MEHMET TOPUZ

Asrın bilmecesine hazırsanız ve lumpen bir düşüncenin bütün sınırları hala ben buradayım diyorsa; eğitime dair konuşulması gereken mevzular gündemde yerini korumaya devam edecektir. Galiba yetişen bireyler ile yetiştirme gayretinde olan bireyler arasındaki mak

Bu haftanın köşe yazısını soru sormak ya da soruların karşılıklı beklenti alanında cevap bulmasına ve eleştiri mahiyetinden tamamen uzakta cümlenin kendi iç dinamiğini ve dünyanın beşeri yönünün geleceğine dair birkaç kelam etme niyetindeyim. Cümleye galiba şu

Bu bir sanat mı? Bilinçli ya da bilinçsiz gerçekleştirilen bir sanat niteliği kazanması yönü itibariyle ve öznenin bu aşama da konunun ana teması olmasından kaynaklı, cevap olarak “evet” diyebilirim. Buradaki düşmanlık ya da düşman olma vasfına sahip nitelikle

Ülkelerin kendi iç dinamiklerini konuşmak niyetinde değilim. Siyasetin kıtaların genelinde ve temelden gelen anlayışı üzerine birkaç kelam etme niyetindeyim. Böyle bir niyetin oluşması da sonuçta mikro temel de kendi kanaatimce yaşam eşittir; siyaset diyebilir

Vaktin getirdiği değişimler elbette olacaktır. İnsan bu ya; diye başlamış cümlelerden ziyade çağların ölçülerle belirlenmiş saat dilimi içerisinde ilerleyişine, kimsenin anılarından başka diyeceği çokta fazla bir sözü yoktur; diye düşünüyorum. İnsan bu anlamda

Dünya siyaset arenasında etkili olan ülkeler nezdinde duruma bakıldığında yanlış bir zihniyetin tarihsel bağlamından insanlık ciddi anlamda yara almakta. Derdiniz ne? Sorusunu bu anlamda sorma niyetinde de değilim. Dertleri insanlığa dert olma gibi bir amacı t

Bilmek ile anlamak arasındaki fark kadar üzerinde konuşulması gereken bir konu niteliği taşıyabilir. Bu bir iletişim sorununu oluşturabilir mi? Bir yönüyle elbet; diğer yönüyle de galiba üzerinde düşünülmesi gerekmektedir; diyebilirim. Söz sahibi olan kapitali

Bu haftanın köşe yazısına dair; sorunun ya da sorun ifadesinin niteliksel değeri ya da tamlayan ile tamlanan arasındaki bağıntıdan uzaklaşıp bir yönüyle de niceliksel kısmını tartıya çıkarma niyetindeyim. Burada ifadenin kalıpsal değerini iki farklı kavramsal

Anlatabildim mi? Pek sanmıyorum. Sanmamak aslında içerisinde öznelliği barındıran bir kavram fakat anlayabilmiş olmak ise; aslında kendi başına içeriksel bir değere sahip. Anlatabilmek ise; sonuçta bir gayretin ürünü değil mi? Bu haftanın köşe yazısını varlık

Baştan şunu söylemem lazım. Burada bir anlayıştan bahsediyorum. Bu anlayış eğitime dair bir parametre öngörüsü değil. Somut ve varlığını idame ettirmesi gereken bir anlayış olsa gerek. Eğitim derken; basmakalıp ifadelerle başlamak niyetinde de değilim aslında.

Eğitimin geleceği ve sonrasına dair veriler tarih boyunca beşeriyetten insanlığa doğru bir kademe atlatma düşüncesiyle gündemdeki yerini korumaya devam etmiştir. Bu insanlığın beşeriyete yön vermesi düşüncesiyle her çağın içerisinde mevcut “geçmiş” ifadesi yer

Coğrafi konumun elbette strateji ve politika üstünde var olan etkisi yadsınamaz. Beşeriyetin, insanlık nezdinde özel mülkiyet anlayışının perçinleştiği o günlerden bu günlere dünya siyaset arenasında bir takım üstünlükler var olagelmiştir. Beşeriyet, insanlık